Кабінет психолога

В освітньому закладі “Софія Резиденс” створено спеціально організований простір, призначення якого полягає в гармонізації психоемоційного стану, усунення перевтоми та підвищення рівня працездатності та мотивації до навчання. Найчастіше саме в таких умовах, де панують спокій і тиша, можна розв’язати особисті проблеми, міжособистісні конфлікти та знайти відповідь на  запитання, що турбують вихованців. Метою функціонування кабінету психолога є:

• покращення мікроклімату в учнівському колективі;
• підвищення рівня психічного здоров’я учасників освітнього процесу;
• розвиток творчого потенціалу дітей;
• надання психологічної допомоги батькам та педагогам;
• покращення рівня навчальних досягнень учнів.

В кабінеті  забезпечується  своєчасне і систематичне вивчення психофізичного,  соціального  розвитку  дітей  та  учнів, мотивів   їх   поведінки і  діяльності  з  урахуванням  вікових, інтелектуальних,  фізичних,  статевих  та інших   індивідуальних особливостей.   Кабінет   діє   з   метою  виявлення  і створення оптимальних   соціально-психологічних   умов   для   розвитку    і саморозвитку дітей та учнів,  сприяє виконанню освітніх і виховних завдань навчального закладу.

Основні напрямки  діяльності психологічного кабінету є:

Психодіагностична робота

Метою діагностичної роботи є поглиблене психолого-педагогічне вивчення дитини протягом усього періоду шкільного дитинства, виявлення її індивідуальних особливостей, розвитку пізнавальних та особистісних якостей, емоційної сфери, динаміка розвитку. З’ясування причин тих чи інших відхилень у вихованні та навчанні дитини; відставання чи випередження вікових нормативів. Виявлення небажаних форм поведінки, агресивність, тривожність та інше.

Окремий вид діагностики– це комплексна оцінка готовності до школи. Батьки обов’язково у всіх подробицях повинні вникнути в її результати. Насамперед, щоб допомогти своїй дитині. Якщо вона буде не зовсім готова до школи, психолог підкаже, на що саме потрібно буде звернути увагу.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

Корекційно – розвивальна та відновлювальна робота має на меті сприяння повноцінному психічному та особистісному розвитку дитини. Основні завдання психолога, який працює з дітьми, полягають у психологічному супроводі природного розвитку дитини, який включає розвиток основ довільності психічних процесів у дитини і тренування психічних процесів та функцій.

Діти, як відомо, всі різні. Одна розвивається швидше, інша повільніше. Психічні процеси теж формуються стрибкоподібно. І часом буває, що розвиток якоїсь психічної функції потрібно трохи підштовхнути, щоб налагодилося нормальне засвоєння знань або поведінка. З цією метою психолог планує і проводить з дитиною корекційні заняття. Попередньо він обов’язково доводить це до відома батьків. Тому що успіху можна досягти тільки при абсолютній єдності вимог і довірі. Будь-яка травмуюча ситуація, що спричинила за собою зміни в поведінці дитини, теж вимагає проведення з учнем молодшої школи серії корекційних занять.

Корекційна робота проводиться в індивідуальній та груповій формі.

Консультаційна робота

Метою консультаційної діяльності є підвищення рівня психологічної компетентності, заохочення до вивчення кожної дитини, розвиток психологічного мислення, допомога кожному в опануванні методів індивідуального і особистісно орієнтованого підходу у навчанні.

Метою консультаційної роботи із батьками  школярів є привернення уваги батьків до долі власної дитини. А це –  допомога зрозуміти вирішальне значення  у розвитку особистості ролі тата і мами, родинної атмосфери загалом у формуванні таких базисних якостей дитини, як почуття впевненості, захищеності, вміння радіти, співчувати, виявляти творчу ініціативу, бути активним, дбати про добрі стосунки з членами сім’ї, з друзями, вміти гідно поводитися в разі перемоги чи поразки.

Психологічна просвіта

Завданням психологічної просвіти є підвищення психологічної культури, пропагування психологічних знань серед батьків та вихователів. Методами психологічної просвіти є: виступи психолога на батьківських зборах, виступи на педрадах, психологічні тренінги, семінари.

Організаційно – методична робота

Важливим напрямом діяльності практичного психолога є також і методична робота, адже вона є базою для інших напрямів роботи. Зокрема важливими є: розробка та адаптація корекційних і розвивальних програм для роботи із дітьми, розробка рекомендацій для батьків та вихователів, підбір психологічної літератури, підбір та розміщення інформаційних матеріалів на стенді, обладнання психологічного кабінету.

Основне завдання психолога – зробити життя дитини у школі зручним, комфортним, перш за все, з точки зору дитячої психіки, загальних та індивідуальних особливостей її розвитку. Психолог допомагає вчителю, тьютору і батькам дитини знайти і пояснити приховані причини деяких дитячих невдач, вчинків та особливостей поведінки. Психолог намагається не «пропустити» першачка, труднощі якого знаходяться на межі норми, щоб разом з батьками та іншими колегами допомогти йому справитися з ними ще на початку шляху.