Кабінет музики
Музика – це втілення розуму в красивих звуках. Ми прагнемо гармонійно розвивати наших учнів, даючи можливість відчути цю красу.
Музичний клас просторий та світлий, обладнаний різноманітними високоякісними сучасними музичними інструментами, багато з яких замовлено в США. Тут проходять уроки музики, хору та заняття гуртків фортепіано, вокально-хорового співу, блокфлейти та Орф-оркестру за методикою Orff Schulwerk Approach.
У класі є навчальні зони: осередоки для співу, оркестру, навчальних матеріалів, релакс-терапії. Також є мобільні меблі, музичний ігровий стіл, пуфи. Кожен урок супроводжується засобами ІКТ (проєктор, демонстраційний екран, ноутбук).
Бажання музикувати в будь-якої дитини легко підтримати, якщо надати можливість відчути емоційну віддачу від музики.
На уроках музичного мистецтва в ліцеї “Софія” учні навчаються гри на музичних інструментах Орф-оркестру: блокфлейти, перкусії (ксилофони, гльокеншпілі, тамбурини, барабани), клавеси, техніка гри на своєму тілі (плескання в долоні, притоптування тощо).
Завдяки заняттям Орф-оркесту діти здобувають і сценічний досвід. Неодмінною складовою уроків музичного мистецтва є навчання театральної майстерності й перфоменсу. Також одночасно відбувається розвиток пам’яті та уваги, тренування дикції, укріплення голосового апарату, навчання сценічної майстерності.
Вивчається академічний напрямок вокально-хорового та сольного співу за західною методикою.
Складові занять:
- Постановка дихання
- Формування якісного вокального звуку
- Робота над творами
- Розвиток слуху, ритму, уяви
- Робота над співацькою поставою та дикцією
Назва “Оркестр Орфа” пов’язана з системою музичного виховання, що була розроблена німецьким композитором і педагогом Карлом Орфом. Для дитячого “елементарного музикування” ним були обрані різні ударні інструменти.
Слід зазначити, що це спеціальні дитячі музичні інструменти, які виготовлені з високоякісних матеріалів, тому вони мають м’який, красивий, округлий звук, що своєю чергою сприяє формуванню в дітей естетичного музикального смаку.
Захоплива атмосфера уроку складається завдяки постійній динаміці форм роботи. Учні вчать вірші, вигадують ритмічний супровід до них, знайомляться зі звукорядом, вчаться розрізняти звуки за тембром та висотою, імпровізують.